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关于未成年人犯罪及预防的思考
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苏 宁 胡 健
预防未成年人犯罪，是一个系统工程，需要家庭、学校、社会各方面的共同努力。仅仅有爱是不够的，就像一位教育学家早就说过的那样，爱孩子是母鸡都会做的。
要使孩子在身体、智力、品德、人格等诸方面得到全面发展，需要为孩子创造一个良好的成长环境。在这其中，当务之急是———
净化社会环境
据报道，按照北京市教委的有关规定，校园周边要达到“六无”：无占路市场，校门前50米内无游商；校门两侧50米内无美容美发厅、汽车修理、机械加工等经营场所；校门口两侧200米内无电子游艺厅、电脑屋、网吧、歌舞厅、酒吧、录像厅、台球室、卡拉OK厅、洗浴中心、性保健用品商店等经营场所；无交通堵塞和交通事故隐患；无治安乱点；无环境脏乱。
但据记者实地暗访，北京某些学校周边就曾有电子游艺厅、电脑屋、歌厅、酒吧、录像厅、台球厅、洗浴中心等存在。
广州光塔路的一所中学周围，一段时间曾有10多家游戏厅将学校包围。许多学生玩得着魔，不惜逃学抢钱。荔湾区的一名学生为与表姐争用电脑玩游戏，差点将表姐勒死。
深圳一位14岁中学生的家长打电话给报社记者，反映她儿子出于好奇，趁家里没人，偷偷拨“按摩小姐24小时上门服务电话”。类似情况不一而足，它充分说明，净化、治理学校的周边环境已经到了刻不容缓的地步。
当然，许多地方政府和有关部门为此做了不懈的努力，并取得了一定的成效，但从全国情况来看，形势不容乐观。所以如何采取强有力的措施，各有关部门加强配合，真正为未成年人的成长营造一个健康、良好的外部环境，仍然是一个漫长而艰巨的任务。
家庭是重要防线
家庭是社会的细胞，是人性、人生理想的养育所，是未成年人生活时间最长、最重要的外部环境。家长与子女关系密切，接触多，对子女的影响也最大。在预防和减少未成年人犯罪问题上，家庭是一条必不可少的重要防线。
近一段时间以来，连续发生的未成年人杀死家长、自杀、杀人的案件，使人们开始认真地反思家庭教育中出现的问题，反思我们应该如何做家长。
现在的家庭教育往往容易走入两个误区：在生活上给予孩子无微不至的关心呵护，而在心理上将孩子视作可以任意处置的私有财产，从不将孩子看作是有独立人格的平等主体；望子成龙、望女成凤心切，只重视智力知识的学习掌握而忽视孩子性格、品德、道德情操的培养、教育。在这样的心态支配下，要么恨铁不成钢，对孩子抱着过高的期待与幻想，一旦预期得不到满足，就会带来灾难性的结果；或是像北京的小王闯那样，因为一次作业没有完成，被母亲打得全身青肿，肾功能衰竭，躺在病床上奄奄一息；或是像浙江金华的徐力那样，重压之下精神崩溃，置关心疼爱自己的亲人于死地。当然这都是些极端的个案，大多数情况可能不至于如此可怕，但从本质上看，只是程度不同而已。
也有少数家长本身就品行不端。身教甚于言传。家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任教师。家长对孩子潜移默化的影响是无人可以取代的。如果家长首先不能以身作则，做好表率，那么上梁不正下梁歪，孩子步入歧途也是不难理解的了。
据中科院专门从事教育心理学研究的专家介绍，如果以负责和关注作为纵横轴画出一个坐标系，用来表示家长对子女的态度，那么右上方的既有负责又有关注的权威型家长是最理想的类型；左上方的只有负责没有关注的是专制型的家长；右下方的只有关注没有负责的是溺爱型的家长；最不可取的是左下方的既没有负责也没有关注的放任型家长。
养不教，父之过。只有不合格的家长，没有不合格的孩子。如何学会做一个合格的家长，这是每一个家长都不能回避的现实。
关注心理健康
不久前在北京举行的一个国际会议上提供的资料显示，自杀是我国未成年人死亡的第一位原因。尤其令专家震惊和关注的是，近两年，未成年人自杀呈明显的低龄化趋势。
学习压力大、师生关系差、家庭问题多、早恋失败，是心理专家和教育专家一致认定的导致未成年人自杀的主要原因。除了外部环境问题，究其根本是未成年人对压力和挫折的心理承受能力差。据中国健康研究所心理健康咨询中心介绍，他们曾在心理咨询热线中做过统计，前9个月打进电话的2700人中，有146人曾尝试自杀或想自杀，其中80％是中小学生。
一位长期从事教育工作的小学校长认为，现在的中小学生绝大部分是独生子女，他们优点突出，但也有很多人任性、脆弱、独立精神差、承受挫折的能力差。这些并不是思想品质问题，而是心理健康问题，需要靠心理健康教育来解决。培养健康的心理不仅是预防之本，而且可以使孩子受益终生。
在培养孩子健康心理和性格的过程中，教师和家长的作用同样不容忽视。据媒体报道，今年寒假前，国家中小学生心理健康教育课题组对北方某省168所城乡中小学的2200多名教师进行的检测表明，约有五成左右的教师存在一定程度的心理障碍，而目前我国正常人群心理障碍发生率在20％左右。检测结果还表明，教师心理健康水平与学生心理健康水平成正比。专家认为，要教育好孩子，教师首先要情感饱满，充满爱心。
作为家长应该懂得，一个正常的孩子所能承受的压力是有限的，一旦超过这个极限，就有可能引起反常行为或精神崩溃，精神脆弱、自控能力差的孩子甚至会做出自杀或杀人的极端行为。最重要的缓解压力的办法是改变家长的思维方式，除了关心孩子的生活和学习以外，还应学会理解和尊重孩子，学会注意孩子是否生活得快乐、健康和幸福。
未成年人是祖国的未来和希望，为他们的健康成长创造一个良好的外部环境，不仅关系到每一个孩子、每一个家庭、每一所学校，而且关系到整个民族的明天。教育最重要的任务是培养具有全面文明素养的人。让孩子学会做人、学会做事、学会求知，让孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守规则和秩序，懂得对自己行为的后果负责，这是家庭、学校、社会义不容辞的责任。
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